恭喜彭文才同学,693分,全省65名,英德本土培养,不容易,值得骄傲。英德广附的成绩也确实亮眼,这一点无需怀疑。
但我想请全体关心英德教育的市民和**,在看这篇喜报时,再多想一层:
这个孩子大概率会去清华或北大——然后呢?四年后,他回英德的概率有多大?十年后,他的学识、视野、人脉,有多少会转化为英德的发展动能?
这就是我一直说的:教育体系不完整,对一个地区的制约是结构性的。
我们有了一个好的基础教育——英德广附可以培养出全省前65名的学生,这很了不起。
但然后呢?我们没有自己的高等教育,没有与本地产业深度绑定的职业教育,没有让高水平人才回流、扎根的制度通道。
我们花十几年培养一个顶尖学子,然后用一场高考把他送走——
这不是人才培养,这是人才输出(或流失)。 对于英德这座城市而言,我们更像是为大城市输送优质生源的“加工厂”,而非真正受益于人才红利的主体。
一个完整的教育体系,应该是“培养—留住—使用—反哺”的闭环。
而英德的教育,目前只有第一环。 这就是为什么我反复强调:高中以下的基础教育不能构成完整的教育体系。
693分是英德教育的“亮点”,但如果我们只看到亮点,看不到亮点背后的“漏点”——
人才只出不进,结构有头无尾——那我们就永远只能在“培养人才送出去”的循环里打转,永远无法真正从教育中收获属于这座城市的发展红利。
喜报值得鼓掌,但鼓完掌,该问的话一句也不能少。
——一个关心英德教育十六年的黑铁虫友!